Déterminer l'effet d'une instruction Scratch Exercice

On considère le programme de construction suivant, ainsi que la figure résultante :

Quel effet a l'instruction suivante dans le programme ?

Elle permet de diminuer de 10 pas la valeur de la variable "nombre" à chaque tour de la boucle.

Elle permet de diminuer de 10° l'angle avec lequel le lutin tourne à chaque tour de la boucle.

Elle permet de diminuer de 10 pas la valeur de la variable "nombre" à la fin du programme.

Elle permet de diminuer de 10° l'angle avec lequel le lutin tourne à la fin du programme.

On considère le programme de construction suivant, ainsi que la figure résultante. Le but de ce programme est tracer un polygone régulier dont le nombre de côtés est un nombre entier aléatoire, entre 3 et 10.

Quel effet a l'instruction suivante dans le programme ?

Elle permet de diminuer de 360 pas la valeur de la variable "Aléatoire" à chaque tour de boucle.

Elle demande au lutin de tourner de 360° à chaque tour de boucle.

Elle demande au lutin de tourner d'un angle défini en fonction de la variable "Aléatoire" à chaque tour de boucle.

Elle permet de réduire l'angle que le lutin effectue à chaque tour de boucle.

On considère le programme suivant, qui a pour but de calculer la somme des entiers compris entre deux valeurs entrées par l'utilisateur (les valeurs entrées sont comprises dans le calcul). On prend Valeur 1 < Valeur 2.

Quel effet a l'instruction suivante dans le programme ?

On ajoute la valeur de la variable "Calcul" à la valeur de la variable "Somme".

On ajoute le mot "Calcul" à la variable "Somme".

On ajoute la valeur de la variable "Valeur 1" à la valeur de la variable "Somme" à chaque exécution de la boucle.

On calcule d'un seul coup la somme de toutes les valeurs entre "Valeur 1" et "Valeur 2".

On considère le programme suivant, qui a pour but de calculer la somme des entiers entre deux valeurs entrées par l'utilisateurs (les valeurs entrées sont comprises dans le calcul). On prend Valeur 1 < Valeur 2.

Quel effet a l'instruction suivante dans le programme ?

On ajoute 1 à la valeur de la variable "Calcul".

On ajoute la valeur de la variable "Calcul" + 1 à la valeur de la variable "Calcul".

On remplace par 1 la valeur de la variable "Calcul".

Cette instruction n'est pas utile, elle est présente dans toutes les boucles "répéter".

On considère le programme suivant, qui a pour but de calculer le carré de la différence entre 2 nombres.

Quel effet a l'instruction suivante dans le programme ?

On remplace la valeur de "Résultat" par le carré de la valeur de "Résultat".

On multiplie la valeur de "Résultat" par elle-même puis on affecte cette valeur à une nouvelle variable.

Cette instruction ne fait rien car elle utilise deux fois la variable "Résultat", ce qui est inutile.

Cette instruction ajoute la valeur de "Résultat" à la variable "Résultat".