Calculer des fréquences Exercice

Dans un aéroport, les 50 avions disponibles sont répartis entre les terminaux A, B, C et D, comme le décrit le tableau suivant :

Terminal	A	B	C	D
Nombre d'avions	30	10	5	5
Fréquence (décimale)
Fréquence (pourcentage)

Dans quelle proposition ce tableau est-il correctement complété ?

Dans un aéroport, les 25 avions disponibles sont répartis entre les terminaux A, B, C et D, comme le décrit le tableau suivant :

Terminal	A	B	C	D
Nombre d'avions	10	10	2	3
Fréquence (décimale)
Fréquence (pourcentage)

Dans quelle proposition ce tableau est-il correctement complété ?

Dans un aéroport, les 120 avions disponibles sont répartis entre les terminaux A, B, C et D, comme le décrit le tableau suivant :

Terminal	A	B	C	D
Nombre d'avions	45	10	30	35
Fréquence (décimale)
Fréquence (pourcentage)

Dans quelle proposition ce tableau est-il correctement complété ?

Dans une classe, les 50 élèves sont repartis en quatre groupes A, B, C et D, comme le décrit le tableau suivant :

Groupe	A	B	C	D
Nombre d'élèves	12	10	15	13
Fréquence (décimale)
Fréquence (pourcentage)

Dans quelle proposition ce tableau est-il correctement complété ?

Dans une classe, les 60 élèves sont repartis en quatre groupes A, B, C et D, comme le décrit le tableau suivant :

Groupe	A	B	C	D
Nombre d'élèves	15	5	30	10
Fréquence (décimale)
Fréquence (pourcentage)

Dans quelle proposition ce tableau est-il correctement complété ?

Dans une classe, les 25 élèves sont repartis en quatre groupes A, B, C et D, comme le décrit le tableau suivant :

Groupe	A	B	C	D
Nombre d'élèves	10	5	6	4
Fréquence (décimale)
Fréquence (pourcentage)

Dans quelle proposition ce tableau est-il correctement complété ?

Dans une classe, les 36 élèves sont repartis en quatre groupes A, B, C et D, comme le décrit le tableau suivant :

Groupe	A	B	C	D
Nombre d'élèves	18	9	5	4
Fréquence (décimale)
Fréquence (pourcentage)

Dans quelle proposition ce tableau est-il correctement complété ?